O que é um transtorno fonológico?

Um transtorno fonológico é também conhecido como uma desordem de coordenação. É a incapacidade de produzir corretamente os sons de algumas palavras. As crianças com este tipo de problemas utilizam frequentemente apenas alguns sons para formar palavras, mas não aqueles que seriam esperados para alguém da sua idade.

O que é um transtorno fonológico?

As crianças com um transtorno fonológico têm muitas vezes dificuldade em formar sons quando falam. Estes problemas podem ser orientados para a articulação de sons particulares. Isto pode dificultar a sua compreensão, a modulação do seu volume e a sincronização da fala. Isto pode causar, por exemplo, gaguejar ou gaguejar.

Sintomas

Os principais sintomas que podem ser encontrados em crianças com um transtorno fonológico são:

• Dificuldade em coordenar os movimentos envolvidos na fala, tais como a mandíbula, a língua e os lábios.
• Dificuldade de compreensão do discurso após os três anos.
• Problemas na produção de sons específicos.
• Atraso no desenvolvimento da fala em comparação com outras crianças da mesma idade.
• Coordenação deficiente dos músculos faciais.
• Voz rouca, rouca ou nasal.
• Mudança abrupta no timbre e no volume de voz.
• Falta de ar ao falar.

Tipos de transtornos fonológicos

Podemos diferenciar entre quatro tipos diferentes de transtornos fonológicos:

• Dislalia de desenvolvimento. Esta é a fase do processo de aprendizagem em que a criança aprende a pronunciar palavras e sons.
• Dislalia funcional. Neste caso, os órgãos responsáveis pela articulação dos fonemas e os envolvidos na fala têm um problema que dificulta a produção do som. É o diagnóstico mais frequente dos quatro tipos de dislalia.
• Dislalia orgânica. A desordem, neste caso, deve-se ao mau funcionamento dos órgãos articulatórios devido a uma anomalia ou malformação.
• Dislalia audiogénica. As crianças com este problema não ouvem bem os fonemas, portanto, não os conseguem reproduzir corretamente.

O que causa o transtorno fonológico?

Esta desordem ocorre geralmente em rapazes, embora também possa ocorrer em raparigas. Em alguns casos, a origem pode ser genética. No entanto, as principais causas de desordem fonológica em crianças são:

Deficiência intelectual

A deficiência intelectual é uma das razões pelas quais uma criança pode sofrer de um distúrbio da fala. Nestes casos, a presença de uma desordem fonológica é frequentemente um sintoma de outro problema, e não a principal desordem.

Capacidades motoras deficientes

Quando uma criança tem capacidades motoras fracas ou deficientes, esta pode também ser uma das causas de perturbações fonológicas. Aqueles que sofrem desta desordem têm geralmente défices de capacidades motoras finas e também dificuldades de articulação.

Dificuldade na perceção espaço-temporal

As crianças que têm dificuldades de perceção espacial e temporal também podem ter dificuldades quando se trata de pronunciar sons e fonemas, que constituem palavras. Assim, podem desenvolver uma desordem fonológica.

Incompreensão ou má discriminação auditiva

Algumas crianças podem ter perturbações fonológicas porque podem ser incapazes de perceber os sons da forma correta. Em alternativa, podem conseguir distinguir sons, mas têm dificuldade em integrá-los.

Problemas psicológicos

As perturbações fonológicas podem ocorrer por uma variedade de razões. Alguns deles são ambientes não emocionais ou superprotectores, stress ou mesmo deficiências emocionais, ou familiares. Algumas destas causas podem levar a perturbações fonológicas, mas também a outras no campo linguístico.

Como tratar um transtorno fonológico?

No tratamento dos transtornos fonológicos, as diferentes atividades serão concebidas para se concentrarem na reorganização cognitiva. Isto deve-se a quatro objetivos principais deste tratamento:

• A eliminação de padrões erróneos.
• A expansão da produção léxica, bem como a sua expansão.
• Ser capaz de estabelecer nuances sólidas.
• Aumentar a inteligibilidade.

Uma vez que a maioria das perturbações fonológicas têm a sua origem na área cognitiva, a terapia centra-se em mostrar à criança as consequências dos erros no processo de comunicação. Algumas das atividades que podem ser feitas para melhorar a comunicação da criança são:

• Brincar com rimas.
• Contagem de sílabas.
• Separar e isolar sílabas.
• Conhecer a posição dos diferentes fonemas.
• Diferenciar quais os fonemas que são os mesmos e quais os que são diferentes.
• Incluir sílabas.
• Eliminar sílabas.
• Sílabas invertidas.
• Alterar a ordem das sílabas.

Onde posso formar-me em doenças de desenvolvimento?

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